：“孩子刚入小学一年级，生活上会有哪些不适应呢？习惯了在游戏中学习的幼儿，在小学一年级时，学习上会遇到哪些困难？大班幼儿在大班阶段需要学习拼音和汉字书写吗?面对这些不适应，孩子们会出现哪些不良情绪？”4月23日上午，樟树市幼儿园大班老师带着这些问题，领着一群天真可爱的小朋友，在樟树交警的护佑下，来到樟树市第四小学“问道取经”。
樟树市幼儿园幼儿小朋友在老师的带领下，一走进樟树市第四小学校门，就受到早已在校门口等候的老师和同学们的热情迎候，纷纷走进教室与哥哥、姐姐们坐在一起，认真听老师讲课，体验小学生的上课规则；在哥哥、姐姐们的带领下，手拉手参观校园环境，并到操场做游戏，感受小学的课间十分钟乐趣。
在座谈中，樟树市第四小学老师为樟树市幼儿园老师“指点迷津”：重点围绕陶冶幼儿对小学阶段的向往与热爱，培养小朋友对小学阶段学习和生活的一颗好奇心，抓好幼儿的习惯养成教育，教给小朋友正确的握笔姿势，培养主动学习的能力和良好的阅读习惯等下功夫。
在交流中，双方教师一致认为，幼儿在进入小学前期的压力主要来自家长，幼儿家长对幼儿的期望值过高，尤其是攀比心理过于强大，导致幼儿对进入小学阶段存在一定的恐惧心理，这是学前教育亟待破解的难题。
该市教体局相关股室负责同志全程参与这次幼小衔接活动，并针对进一步做好全市幼小衔接工作提出了具体要求，要求学校在做好幼小衔接工作中，不要忽视家长这一重要群体，不要让家长的焦虑带给我们的孩子；同时，不要把幼小衔接工作单一化，不仅仅是幼小衔接，也要做好小幼衔接；不仅仅是幼儿园的教师走进小学，小学的教师也要走进幼儿园，相互了解、共同施策，不断提高基础教育质量，让群众不断获得教育的幸福感。
（转自大江网/大江新闻客户端讯 李友元、陈玉蓉、管伟报道）
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